Giita

　　老師悠遊於網路世界之外，電腦的主要──若

非惟一──功能，是用來下圍棋，偶爾收些電郵罷

了。倘若事關緊急，他直接打電話處理。要不，他

極罕回信；縱使回信，也不過一兩行字體大小不一、

顏色錯綜的斷簡殘篇。怎麼一回事？呵，因為他老

人家不擅輸入，逕行從他人來信中剪貼所需的文字。

以是之故，如須對付較複雜的信件，我成了老師的

「分身」。

　　近日幫老師經手一樁私事，我回報通信往來，

出乎意料接到數封字體大小、顏色相當一致，連標

點符號也不馬虎的回函。我頓時起疑：「誰幫老師

打字的？」一問之下，原來老師新購一隻蒙恬筆，

趕著興致高昂把示銳鋒。

　　「你知道臉書嗎？」

　　Facebook？網路使用者應該無人不曉吧，老

師何故拋此一問？

　　「之前有個學生問我，我以為是國劇臉譜方面

的書，回答說，我沒有這本書，請他跟別人借。」

　　臉譜的書？我禁不住大笑。接下來的事可不大

好笑，不知何人冒用老師的電郵帳號在臉書註冊，

他的信箱因而出現好幾封莫名其妙的來信。

　　我據個人所知相告，臉書是社群網站。

　　「社群網站？我還以為是色情網站！」

　　色情網站？扯那兒去了！

　　「真的！以前我常聽別人提起『社群網站』，

老以為是『色情網站』。還很納悶，那麼多人沒事

在色情網站幹嘛？」

　　絕了！若不是老師的帳號被人冒用，這個葫蘆

可要糊到底啦。冒用者究竟是何方神聖？師徒略一

琢磨，隱隱有個譜兒，老師決定不予理會。

　　「不管他了，反正我沒時間玩。」

　　我更沒那閒工夫。

　　老師調好絃，錚錚撥了一陣，露出微笑：「今

天你先陪我練『礦工的女兒』，我要改編成二重奏。」

　　一遍又一遍反復彈奏，邊彈邊修改，再一次體

會到老師的專注與務求完善精神。



【寫于23 July 2010】